李保峰是華中科技大學建筑與城市規劃學院院長。他最近在為雅安地震災區做幼兒園。他認為去工地是建筑設計不可分割的重要環節，設計對時間是無止盡的。彼得·卒姆托是對他影響最大的建筑師，卒姆托設計的古羅馬遺址博物館也影響到了他自己設計的恐龍蛋遺址博物館。他認為有些“綠色建筑”只關注“綠色”而忘了“建筑”，甚至“悄悄”制造問題，再“隆重”地予以解決。

 

采訪時間：2014年12月

有方：最近在做的項目是哪些？

李保峰：最近為雅安地震災區做兩個幼兒園。還有一個雖進展很慢、但與甲方溝通很好的云臺山世界地質公園博物館，區區3700平方米，做了整整三年，設計及施工期間與甲方爭吵不斷，最后我們成了好朋友。

有方：在拿到一個委托時，最先會做什么？

李保峰：通常會和我的研究生去現場，重點研究地形地貌及城市周邊關系，分析任務書，挖掘可能的創新點。教師的眼界、經驗加上學生因缺乏經驗而不受約束的暢想，常常會導致獨特的設計起點，可謂教學相長。

 

圖1：恐龍蛋遺址博物館外景1

 

圖2：恐龍蛋遺址博物館外景2

有方：當項目進入施工階段，會經常去現場嗎？如去，通常會遇到什么問題，又是如何解決的？

李保峰：我認為去工地是建筑設計不可分割的重要環節。適應復雜地形的局部設計調整、對材料在真實環境中的選擇判斷、特殊做法的現場試驗等，都需要去現場完成。我有過幾次“關鍵時刻不在現場”導致的遺憾：有時是結構專業僅從結構角度作出的“正確”調整，影響了整體關系；有時是施工隊為施工便利，改變了設計，監理公司卻視而不見。所以，我會在可能的情況下，在我認為關鍵的時候，常去現場。我的項目不多，每個項目去工地的次數恐怕都不下20次。

有方：最近在業務上最煩的事是什么？

李保峰：主要是時間與精力不夠。發展中院系的行政管理耗掉太多時間，而設計對時間的需求也是無止境的——尤其是扁平化小團隊的帶領者，個人投入的精力很大。我應該卸掉行政工作，專心做建筑師和教師。

有方：最近讀的最有趣的一本書是什么？

李保峰：我上大學之前當過農民和工人，始終缺乏嚴謹的讀書態度，欣賞陶淵明：好讀書，不求甚解，每有會意便欣然忘食。

最近讀了雷澤·梅本的《新興建構圖集》，該書雖名為圖集，其實并不是工具性的， 相比 Kenneth Frampton 那本《建構文化研究》，它更針對數字化時代的新現象、新問題，讀后引出許多超出建構問題的思考，更像一本關于數字時代設計方法論的著作。

圖3：《新興建構圖集》封面

有方：最近一次旅行去了哪里？

李保峰：今年暑假去了挪威、芬蘭、丹麥、瑞典和拉脫維亞，參觀了一些大學，結識了一些新朋友，獲得許多新的城市及建筑體驗。在建筑教育上也頗有啟發，尤其是參觀丹麥皇家藝術學院，那個早年培養出了老名星 Jorn Utzon 和如今當紅名星 Bjarke Ingles 的建筑學院，并沒有因為出了幾位大師就走向風靡夸張的名星風格，他們的教育仍然冷靜地關注著建筑學和設計的基本問題。

有方：最近有沒有新發現某位特別有啟發的建筑師？

李保峰：華僑大學的尹培如，一個因地緣制約而難覓“高大上”甲方的年輕教師兼建筑師，其作品及文稿充滿著真實和鮮活的思考。

有方：最喜歡的、對自己影響最大的建筑師是誰？

李保峰：Peter Zumthor。我1988年流浪歐洲時參觀過他設計的位于瑞士小城 Chur 的古羅馬遺址博物館：幾個蓋在古羅馬墻基遺址上的簡潔木盒子和一座插入其中的“橋”。我前年設計的恐龍蛋遺址博物館，其概念便受到他的影響。我尤其欣賞他平和的心態，對場所及材料的巧妙挖掘，以及使用自然光的分寸。

還有一位德國老前輩，慕尼黑工大的Schröder教授，1988年夏天我請他給我開個書單，老先生給卻我開了一個城市和建筑的列表，建議我不要閉門讀書，而應親身體驗城市及建筑。兩個月的時間里，我參觀了歐洲許多城市和建筑，那些課本中無尺度的照片、抽象的圖紙和數字，與真實的感受逐漸建立了聯系。至今印象深刻的是漢斯·夏隆的作品，那些貌似混亂的平面圖、剖面圖，卻對應著精心推敲的、極其靈動的空間和秩序；那些平面上貌似隨意的開窗和墻體，創造了動人的光影和對人之行為的引導。夏隆的作品使我意識到設計媒介之于真實設計的局限。旅行結束后，我明白了“行萬里路”對于設計學習的重要性，此后便養成了旅行的習慣，終生獲益。

圖4：恐龍蛋遺址博物館細部1

圖5：恐龍蛋遺址博物館細部2

有方：最近中國建筑界哪種現象最讓你反感？

李保峰：關注“綠色”而忘了“建筑”。

建筑學幾千年的發展是一個不斷完善，而非徹底自我否定的過程，建筑學中有許多具有永恒價值的內核。綠色建筑本是對工業革命后過度消耗資源能源，及破壞環境的建筑設計方法的修正，但有些所謂的“綠色建筑”最終似乎要否定建筑學的本體及核心價值，評價建筑時動輒以“多少套先進技術”作為標準——采用技術越多，評價就越高；以至于足以用造價低廉的被動策略解決的問題，也使用復雜的成套技術，用高射炮打蚊子。有些“綠色建筑”則是先設計了不合理的玻璃盒子，然后再增加各種可調節外遮陽、雙層腔、Low-E玻璃、地源熱泵等昂貴的技術，以此顯示建筑的“先進”和“綠色”。先“悄悄”地制造問題，再“隆重”地予以解決；這無異于先“偷偷”傷人，再“公開”救助，并宣稱具有救死扶傷的高尚情懷。

按照僅僅關注綠色指標的原則，Louis Kahn 的建筑會因其體型系數過大而全部槍斃！

我的兩位老師——Thomas Herzog 教授的“設計與技術整合”（而非堆砌）的設計方法，和清華秦佑國教授“要人文地學習建筑技術”的觀點，在當下仍然具有啟發性。

有方：上學時，哪門課讓你最有興趣，為什么？

李保峰：我1978年2月考上華南工學院時,中國剛改革開放，外語系教師幾乎全是俄語背景，以至于第一學期竟開不出英語課，老師們第一學期自己“急用先學”，第二學期再對我們“立桿見影”。專業教師很認真，但經過10年浩劫，他們有明顯的知識及眼界的局限性，有的老師還在使用諸如：“蘇修的規范”之類的語言，設計課主要關注的是功能合理、方便建造及經濟性，外建史課基本是照本宣科。至今還依稀記得看完那些模糊不清的黑白幻燈片之后的茫然。除了劉管平教授的設計課和陸元鼎教授的中建史以外，難有課程引起我們極大興趣，倒是有些講座很令人興奮，如同濟大學陳從周先生客串講中國園林，美國德州大學 Burges 教授講城市設計，聽后方知，原來講課也可以精彩。1982年之后學院逐漸引進了很多優秀老師，可惜我們已經畢業。

有方：最不愿打交道的甲方是什么樣的？

李保峰：自己沒想清楚卻瞎指揮，其后又不斷變換要求的甲方。

有時候換位思考，也理解甲方：作為下級對上級的服從，作為投資者面對效益的壓力，他們不可能處處對建筑師言聽計從，建筑師大可不必局限在自己的專業圈子里發牢騷。好在作為大學教師，我們可以有選擇性地找投緣的甲方做設計。我去年完成的青龍山恐龍蛋遺址博物館，業主是一難得的好甲方。這個項目僅以概念草圖和工作模型便獲得了理解，效果圖是后來送規劃局審批時才補充的。但這樣的甲方可遇不可求。

圖6：恐龍蛋遺址博物館室內1

圖7：恐龍蛋遺址博物館室內2

有方：最近哪件社會議題最讓你關注？

李保峰：城市中弱勢群體的基本需求。目前許多中國城市中的殘疾人設施幾乎僅是裝飾，城市管理部門對改變殘疾人設施狀況的理由是方便管理——“管理方便”的權重竟高于使用者的需求；還有大量因開發而占據殘疾人設施的現象，占據者振振有詞，說經過政府批準，僅臨時占用而已——資本竟然可以公然占據公共空間，踐踏弱勢群體。當下中國社會不乏高尚口號，卻缺乏最基本的同情心。

有方：最近除了設計外，花最多精力的活動是什么？

李保峰：學院管理、旅行和閱讀。

有方：最近有沒有對建筑設計感到困惑、厭倦，想過改行，改做哪一行？

李保峰：作為“雙肩挑”的角色，教學及管理占用了大部分時間，我實際上沒有太多時間做設計。好在個人沒有太多對物質的渴望，在學校工作也無生產壓力，所以我可以選擇一些經濟效益不高，但具有一定探索性的項目。這類項目往往周期長，需要更多的前期研究和后期現場服務。沒有高強度設計的疲勞，也就沒有困惑和厭倦。相反，我結合多年設計經驗和教訓，主講的一門設計方法課，因不斷得到當下設計問題的反饋而得以逐漸深化和充實，我反而樂此不疲。設計是一門實踐性學科，設計教學不能脫離當下中國的城市與建筑問題。

建筑師簡介：

李保峰 華南工學院學士，華中工學院碩士，清華大學博士；現任華中科技大學建筑與城市規劃學院院長，《新建筑》雜志社社長，《建筑師》雜志社編委，中國高等學校建筑學專業評估委員會委員，湖北省建筑學會副理事長；教授，國家一級注冊建筑師。

本文圖片均由受訪建筑師提供。